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學(xué)校簡(jiǎn)介：

快樂(lè)作文培訓(xùn)學(xué)校是由中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)小學(xué)作文教學(xué)研究會(huì)、《快樂(lè)作文》雜志社共同創(chuàng)辦的高層次、高質(zhì)量的專業(yè)作文培訓(xùn)學(xué)校。開(kāi)辦10年來(lái)已在全國(guó)開(kāi)設(shè)分校700多家。因其采用小學(xué)生易于接受的快樂(lè)、輕松的情境教學(xué)，打破了以往傳統(tǒng)的枯燥作文教學(xué)模式，學(xué)習(xí)效果非常明顯，得到了于永正、崔巒等國(guó)內(nèi)教育家的高度認(rèn)可和社會(huì)的廣泛關(guān)注，被權(quán)威部門(mén)授予——中國(guó)作文培訓(xùn)行業(yè)十大領(lǐng)先品牌。

快樂(lè)作文隨州分校成立于2013年2月，建校以來(lái)，我們一直用愛(ài)做教育，用心育學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持賞識(shí)教育、愉快教育、成功教育，采用情境教學(xué)法、趣味教學(xué)法，秉持快樂(lè)作文大語(yǔ)文觀，全面提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。先后組織了“我與春天有個(gè)約會(huì)”、“感恩父親節(jié)”、“集體生日會(huì)”、“跳蚤市場(chǎng)”、“戶外燒烤”、“送‘�！顒�(dòng)”、“賞菊花”、“風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)、“漢堡DIY”、”我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“快樂(lè)K歌王”“走進(jìn)櫻之園快樂(lè)踏春趣”等活動(dòng)，這些活動(dòng)給了孩子豐富的經(jīng)歷和體驗(yàn)，為寫(xiě)作提供了素材，也為孩子的童年生活增添了色彩。我校學(xué)生還參加了世界華人學(xué)生作文大賽、快樂(lè)杯全國(guó)學(xué)生作文大賽、快樂(lè)夢(mèng)想全國(guó)學(xué)生作文大賽等國(guó)家作文大賽，這些大賽給了學(xué)生作文展示的平臺(tái)，檢驗(yàn)了學(xué)校教學(xué)成果。在這些大賽中我校分別有63人、118人、92人獲獎(jiǎng)。我校的工作得到了全國(guó)各地快樂(lè)作文分校及總校的認(rèn)可，于2014年5月被評(píng)為“快樂(lè)作文十佳分�！�。快樂(lè)作文隨州分校正蓬勃發(fā)展中，目前開(kāi)設(shè)的課程有：快樂(lè)作文、快樂(lè)閱讀、牛津英語(yǔ)、尖子生數(shù)學(xué)、夏令營(yíng)。

教學(xué)特色

1．采用情境作文、觀察作文、自主作文、想象作文、個(gè)性作文等先進(jìn)的課堂教學(xué)方法。
2．系統(tǒng)的自編教材。
3．分年級(jí)教學(xué)。學(xué)生當(dāng)堂成文，課后不留作業(yè)。
4．教師對(duì)學(xué)生習(xí)作精批細(xì)改，具體指導(dǎo)。
5．培訓(xùn)效果：
(1)五、六年級(jí)學(xué)生可在40分鐘內(nèi)輕松完成400字作文，三、四年級(jí)學(xué)生完成300字作文，一、二年級(jí)學(xué)生明顯提高習(xí)作興趣，樂(lè)于作文。
(2)在省級(jí)以上作文大賽中獲獎(jiǎng)率達(dá)到85％以上。

暑假活動(dòng)

愛(ài)在暑期，快樂(lè)成長(zhǎng)
課程名稱	年級(jí)	課程說(shuō)明	課程設(shè)置	優(yōu)惠政策
快樂(lè)作文	1-8年級(jí)	愉快教育、賞識(shí)教育、成功教育；玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)；一課一得，能力呈螺旋式上升；讀寫(xiě)結(jié)合，為你揭開(kāi)作文、閱讀不難的奧秘	每期班18次課；20人滿班；	進(jìn)校區(qū)咨詢
快樂(lè)閱讀	1-8年級(jí)
牛津英語(yǔ)	1-8年級(jí)	興趣與能力并重，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)同步
尖子生數(shù)學(xué)	2-8年級(jí)	夯實(shí)基礎(chǔ)，啟迪思維，開(kāi)發(fā)智力
奔跑吧,少年草原夏令營(yíng) 陽(yáng)光海岸夏令營(yíng)	2-8年級(jí)	將教育功能鑲嵌在旅行的每一個(gè)細(xì)節(jié)中	6月28日開(kāi)營(yíng)

地址：大十字街圣宮飯店客房部五樓（電梯直上）

隨州網(wǎng)